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教育传媒到校
2022年8月

教育传媒到校直击佛教荣茵学校 - 2022年8月

关爱氛围打造高「FUN」校园　多元课程造就高「分」学生

佛教荣茵学校创校超过三十载，透过核心价值︰「Being positive」（积极正面）、「Willing to share」（乐于分享）、「Yearning to learn」（努力学习）及「Staying healthy」（身心健康），以多元化的学习活动及课程启动学生的学习动机及兴趣。孙伟文校长锐意打造高「FUN」校园，期望学生在有效而又愉快的校园下学习，并结合正向的学习「氛」围，让学生的学习既高「分」，亦高「FUN」。

优化常识科教学　助新生建立三大面向

疫情打乱了学生的学习进程，新生更缺乏完整的校园生活体验，在适应小学生活方面倍感困难。有见及此，学校将于新学年参与由香港赛马会与教育大同合办的「感．创．做」计划，渗入「Learning By Doing」的理念，助一年级新生建立应有的「态度」（Attitude）、「技能」（Skills）和「知识」（Knowledge）三大面向。计划让老师有机会放下教科书，重新编排常识科的教学内容，加入大量互动及学生主导的元素，使学习更能回应学生需要。学校每年亦会为一年级学生举行「校园放大镜」，向他们介绍校园的设施及人物、培养规则意识等，帮助他们调整心态，加快融入小学校园生活。

与此同时，为了让老师有更多空间实践创新教学，推展更多自主探索活动，学校将考试由四次改为三次，以释放更多课时，又取消一年级第一次考试，改以进展性评估了解学生的学习情况，减轻家长及学生的学习压力。

推展「香港人的骄傲」课程　强化健全心灵

建构正向教育的校园文化有助学生积极面对生活中的压力和挑战，潜而默化地培养成长型思维。为此，学校于德育课时段推出校本「香港人的骄傲」课程，借由邀请名人到校分享，让学生从中体现不同的品德情意，在逆境中迎难而上，从而得到健全的心灵发展。例如在东京奥运会的热潮下，学校邀请了奥运会乒乓球女子团体铜牌得主苏慧音小姐，与学生分享奖牌背后的各种辛酸及坚毅不屈的精神；亦邀请了女性珠峰登顶最快纪录保持者曾燕红老师，与学生进行对谈。

学校亦将艺术结合正向教育，新学年将推出「幸福的艺术」课程，将正向元素渗入视艺、音乐、体育、舞蹈及戏剧课程，并为学生安排互动作品展，强化学生的正向思维及成就感，令学生学懂感恩及互相欣赏。

拓阔智能发展　培养保育理念

学校一直专注于培育学生发展多元智能，孙校长指出：「学校早于1998年成为全港首十间资讯科技先导学校，奠定了以科技教育发展的方向。近年，我们更在常识课中渗入STEM元素、又参加『赛马会运算思维教育计划』发展编程课程等，让学生切身体会到科技如何解决生活问题。」学校亦会透过优质教育基金「绿在校园计划」，优化校本的环保课程。低年级学生可以在「环境教育学习径」中观察各类昆虫的外型及生长过程，以培养学生对大自然保育的关注；高年级学生则学习水耕及鱼菜共生相关的知识，了解动植物相互依存的关系，启发学生反思生命的价值。

增设星象厅　启发无限可能

为了回应学生对于宇宙奥秘的浓厚兴趣，学校亦发展了一套校本的天文课程，并于校舍中增设星象厅，培养他们的探究精神。「我们留意到同学对于太空议题有强烈兴趣，但一般课程中甚少提及天文学知识，因此我们在每一级常识课中渗透天文知识，启发学习兴趣。」学校更举办「荣茵小天文学家计划」及推荐部分高年级学生参加校外天文课程，进一步启发他们的无限可能。